šipka úvodní strana
    
 šipka aktuality
šipka o nás
šipka pedagogický sbor
šipka pro rodiče
šipka výroční zpráva
šipka školní časopis
   
šipka kontaktní informace
    zslibice@zslibice.cz  
   
šipka rozvrh hodin
šipka roční program Ekolog. Vých.
šipka fotoarchiv z akcí
šipka preventivní program
   
šipka školní jídelna
šipka školní družina
šipka představení učeben
   
linka
    
     cz  eng  de
   
šipka doporučujeme
   
linka
    
     projekt Politeia   ekoškola
    
     ve škole
   
   
   
   

Roční program ekologické výchovy 2002/2003

 

Projekt ekologické výchovy na školní rok 2002- 2003

Počet žáků :  189
Počet členů pedagogického sboru : 18
Ředitel školy : PaedDr. Zdeněk Souček
Garant projektu (školní koordinátor ekologické výchovy): Mgr. Bohdana Glierová

Rámcový projekt

     Projektu ekologické výchovy se zúčastní všichni pedagogové naší školy. Během roku budou prvky ekologické výchovy uplatňovány na I. i II. stupni, a to v těchto povinných a volitelných  předmětech :  český jazyk, matematika, fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis, anglický jazyk, německý jazyk, hudební výchova, tělesná výchova, rodinná výchova, výtvarná výchova, biologická praktika a praktické činnosti.

     Každý měsíc bude mít své hlavní téma, ke kterému budou zaměřeny ekologické aktivity učitelů a dětí v jednotlivých předmětech.

    Témata pro letošní školní rok jsou následující :

1.      Přírodní pohromy versus člověk

2.      Doprava v dnešním světě

3.      Ohrožené oblasti světadílů

4.      Zelená škola

     V 1.-5.třídě budou děti pracovat na ekologických tématech pod vedením svého třídního učitele. V 6.-9.třídě bude práce organizována s různými odbornými učiteli rovnoměrně během roku v rámci všech předmětů.

     Ekologická témata je možno zpracovat formou práce slohové, výtvarné, formou výrobku nebo dokumentace z přírodovědné vycházky, exkurze nebo práce na projektu. Nejlepší práce vystaví učitelé na nástěnkách věnovaných tomuto projektu.

     Každý měsíc bude vyhodnocen jeden nejlepší žák z 1.stupně a též z 2.stupně. Žáci získají tématický dárek  (populární naučnou literaturu apod.).

     Konec školního roku bude zakončen již tradičním týdenním ekologickým kurzem.


Spolupráce školy s dalšími subjekty :

     Škola spolupracuje s ekologickým sdružením „TEREZA“, a to v rámci projektů „ Modré z nebe – zajímá tě co dýcháš“ (Kyselý déšť, Lišejníky), „Ozón“ a „Les ve škole, škola v lese“.

Do těchto projektů dodává výsledky pozorování a měření dětí ve volitelném předmětu biologická praktika.

     Škola je začleněna do sítě škol s ekologickou orientací registrované pod Klubem ekologické výchovy Praha. Každým rokem se naši pedagogové účastní vícedenního setkání zástupců těchto škol. Letos se uskutečnilo v Oknech na Českolipsku.

           Každým rokem se k nám sjíždějí účastníci okresních kol  biologické olympiády kategorie C a D, kterou pro ně zajišťujeme.

     Na jaře r. 2002 jsme se zapojili do projektu „Ekoškola“ vyhlášené sdružením pro ekologickou výchovu „Tereza“. Tento titul je v zemích západní Evropy již několik let udělován ekologicky se profilujícím školám, které se snaží o kvalitní environmentální osvětu, výchovu a vzdělávání. Za své snažení jsme získali 1. místo, tzn. stali jsme se Ekoškolou roku 2002. Zástupci dětí pak 17. 9. 2002 účinkovali s panem ředitelem v televizním pořadu „Volejte učiteli“. Prezentovali zde mj. svoji hru „Mezinárodní konference v Rio de Praleso“, kterou hráli o biologických praktikách.


  • ŘÍJEN – LISTOPAD
Téma  : Přírodní pohromy versus člověk
Říjen Listopad
Nástěnka : ŠD   : Kt
1., 2. tř. : Ži
I. st. : Ve
II. st. : Ji
ŠD   : Bl
1.,2. tř. : Ře
I. st.  : Ve
II. st. : Bř
 
Slohová práce: 4. tř. ČJ   : Zážitek z prázdnin                                               
5. tř. ČJ   : Zásahy člověka do přírody a jejich následky       
7. tř. IVT : El Niňo ( vztah k letošním povodním )                 
7. tř. ČJ   : Popis obrázku ( fotografie ) znázorňujícího letošní
                 ničivou povodeň
c
Ta
Sz
9. tř. ČJ   : Proč jsou živelné pohromy stálečastější?(úvaha)         Ji
Výtvarná práce: 1. tř. VV   : Člověk a příroda                                                Ře
2. tř. PRV : Podzim v zahradě - přírodní katastrofy                 Ži
3. tř. VV   : Voda jako živel – řeka dobra a zla                   Plet
4. tř. VV   : Povodeň ( malba )                                            Ves
5. tř. VV, PČ : Přírodní pohroma ( malba, kresba, koláž )     Kc
7. tř. VV   : Voda jako ničící živel ( kolorovaná muchláž ) Sm
8. tř. VV   : Oheň – dobrý sluha, zlý pán ( kolorovaná muchláž ) Sm

9. tř.  AJ   :  Plakát s popisem – „How one feels when the  nature 
                    strikes“ 

Ta
Aktivita: 1. tř. ČJ     : Co je to povodeň ? Ře
3. tř. PRV  : Zásah člověka do království vody – vycházka
                    k Cidlině 
Plet
7. tř. BIPR : Projekt „Kyselý déšť“- měření pH srážek Gl
7., 8. tř. BIPR : „Můžeme si za to sami?“ ( diskuse na téma : „Je
                    současný stav klimatu a jeho vývoj do budoucnosti
                    vinou nás, lidí?“ )
Gl
7., 8. tř. BIPR : Trvale udržitelný rozvoj ( beseda o zářijovém
                    summitu v Johannesburgu )
Gl
7., 9. tř. M  : Číselné vyjádření letošních povodní v ČR
9. tř. PŘ      : „Ohrožují nás sopky?“ ( přehled sopečných aktivit
                    v Evropě a ve světě v poslední době )
Sk
  •  PROSINEC – LEDEN

Téma : Doprava v dnešním světě

 

Prosinec Leden
Nástěnka: ŠD : Kt
1., 2. tř. :
I. st. : Ku
II. st.: Bř
ŠD : Bl
1., 2. tř. : Ži
I. St. : Ku
II. St. : Gl
Slohová práce: 4.tř. VL : Doprava dříve a dnes Ve
6. tř. ĆJ : Doprava v dnešním světě ( výtah z odborných článků ) Ji

7. tř. ČJ : Zajímavá příhoda, kterou jsem zažil(a) při cestování (
               slohová práce, vypravování )

Ji 
9. tř. ČJ : Naše rodina a doprava ( fejeton ) Ji
Výtvarná práce: 1. tř. ČJ  : „Jak lidé cestují?“ Cesta do školy Ře

3. tř. PRV : Doprava včera a dnes ( plakát dopravních prostředků  )

Plet
4. tř. A   : Plakát s popisem – Transportation means Ta
5. tř. VV : Doprava v našem okolí ( skupinová práce) Kc
6. tř.VV  : Vliv dopravy na životní prostředí Sm
9. tř. VV : Ekologické vozidlo – návrh Sm
Výrobek:

1.tř. PRV : Dopravní značky, dopravní prostředky ( vys- třihování )

Ře
2.tř. PRV : Dopravní značky Ži
5. tř. PČ   : Dopravní prostředek Kc
Aktivita:

3. tř. PRV  : Setkání s dopravní značkou ( beseda s příslušníkem
                    Policie ČR )

Plet
6. 8. tř. F   : Doprava včera a dnes
7. tř. BIPR : Dopravní průzkum v obci Gl
7. tř. BIPR : Naše rodina a doprava Gl
8. tř. BIPR : Cesta rohlíku - beseda Gl
8. tř. BIPR : Doprava včera a dnes - beseda  Gl

8. tř. BIPR : Dopravní prostředky ( srovnání podle jejich vlivu na
                    životní prostředí )

Gl
7., 8., 9. tř. D : Doprava v proměnách staletí Ji
  • ÚNOR – BŘEZEN

Téma : Ohrožené oblasti světadílů

Únor  Březen
Nástěnka : ŠD    : Kt
1., 2. tř. : Ži
I.st    : Ku
II. st. : Gl
ŠD    : Bl
1., 2. tř. : Ře
I. st.  : Ku
II. st. : Ta
Slohová práce: 5. tř. ČJ  : Ohrožené oblasti – sloh Kc
6. tř. Z    : Ohrožené oblasti Afriky Ta

7. tř. ČJ  : Jak jsem pomáhal zachraňovat ohroženou přírodu (
                 literatura )

Výtvarná práce: 1. tř. VV : „Náš svět“ Ře

3. tř. VV, ČJ, PRV : Strom života ( papírový symbolický strom )

Plet

7. tř. VV : Deštné pralesy – plíce světa ( kresba barevnou tužkou )

Sm
8. tř. VV : Mořské dno – smetiště lidstva - malba, kresba Sm
Výrobek: 4. tř. VV : Živočich z jiné planety ( plastika ) Ve
Aktivita: 1.tř. PRV : „Naše příroda“ ( vycházka ) – ochrana životního
                prostředí
Ře
2. tř. PRV : Ohrožená fauna – beseda Ži
3. tř. ČJ    : Chráníme přírodu  - sloh ( představy dětí, jak ochránit
                přírodu )
Plet
3.tř. PRV : Návštěva Polabského muzea v Poděbradech Plet
5. tř. PŘ   : Znečišťování přírody v našem okolí – vycházka Kc
7. tř. OV   : „Slovo do pranice“ – diskuse o konkrétních
                   problémech v ohrožených oblastech světa dle zpráv ve
                   sdělovacích prostředcích ( průběžně celé pololetí )
Sz
7., 8. tř. BIPR : Diskuse na témata : rozšiřování pouští v Africe,
                   ohrožená zvířena Madagaskaru, růst evropských
                   velkoměst, křehká přírodní rovnováha v Antarktidě atd.
Gl
7., 9. tř. M : Odpad v domácnosti, v obci, ve městě, v přírodě
                    (číselné vyjádření v procentech )
9. tř. OV   : Globální problémy lidstva Ji
9. tř. PŘ   : Tropické deštné lesy – přežijí rok 2100? (referáty a
                   beseda )
Sk

                                      

DUBEN – KVĚTEN

Téma : Zelená škola

Duben Květen
Nástěnka: ŠD   :   Kt
1., 2. tř. : Ži
I.st.  :             Ve
II.st. :  Ji
ŠD    : Bl
1., 2. tř. : Ře
I. st.  : Ve
II. st. : Sm
Slohová práce : 3.tř. ČJ : Zkušenosti našich předků a my dnes (lidové pragnostiky a
              přísloví o přírodě, počasí apod.)
Plet
7. tř. ČJ : Návod na pěstování okrasného stromu (keře ) v areálu
              naší školy – slohová práce
Sz
8. tř. ČJ : Pokojové rostliny ( výklad ) Ji
Výtvarná práce: 1. tř. VV : Barvy květin  ( stromy ) Ře
2. tř. VV : Rostliny Ži
4.tř. VV  : Rostliny Ve
5. tř. VV : Návrh parku, hřiště, okolí školy – skupinová práce Kc
6. tř. VV : Rostliny v okolí školy – grafika ( tisk z výšky ) Sm
8. tř.AJ   : Plakát s popisem – The nost common flowers and plants
               in CZ
Ta
9. tř. VV : Veduta libické školy s imaginací vhodné zeleně (
               kolorovaná kresba a akvarel )
Sm
 Aktivita: 1. tř. PRV : Pokojové rostliny doma a ve škole Ře
3. tř. ČJ    :  Návštěva jiné ZŠ ( návrhy na vylepšení zeleně kolem
                školy )
Plet
3. tř. PRV  :  Putování s ježečkem po poli, louce, zahradě aneb
                 Co najdeme v trávě ( vycházka do přírody, smyslové
                 vnímání )
Plet
3. tř. VV   :  Vytvoření herbáře, frotáže z přírodnin, záznam
                 přírodních šumů ( voda, les )
Plet
4.tř. PŘ, VV : Herbář divoce rostoucích rostlin Ves
Herbář léčivých bylin Ves
5. tř. PŘ, PČ : Pozorování zasazené rostliny Kc
7. tř. PČ        : Exkurze do zahradnictví Gl
7., 8. tř. BIPR : Žákovský návrh na úpravu školního pozemku Gl
7.,8. tř. BIPR : Oživená architektura Gl
7.,8. tř. BIPR : Exkurze do Libického luhu Gl
7., 9.tř. M   : Plánky pozemků
9. tř. PČ      : Příroda za školou - vytyčení a naplánování školní
                    ekologické zahrady
Sk

 
linka

Poslední aktualizace - 31.08.2009 - Optimalizováno pro rozlišení 1024 x 768