|
|
|
|
|
|
|
|
Jakub Hliněný |
|
se s pomocí paní učitelky snaží určit druh hmyzu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Výběr a určení |
|
vzorky se přeberou a určí podle znaků |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pan ředitel |
|
přednáší o odchycených organismech |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zápisky |
|
vše si žáci pečlivě zapisují |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Renata a ještěrka |
|
studium přírody pěkně zblízka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Červená Lhota |
|
navštívili jsme i známý zámek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V lese |
|
jsme stavěli lesní stavby z přírodních materiálů |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Poznávací test |
|
co jsme celý týden studovali, musíme teď poznat |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Chytré hlavy |
|
Šípek, Měchejř, Vaňková |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Další ocenění |
|
Hliněný, Kubíček ... a paní učitelka |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mladí přírodovědci |
|
Šafařík, Vaňková, Drahokoupilová, Hartmanová |
|
|
|
|
|
|
